loading...
SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 KURIKULUM 2013Di Posting Oleh : Berita Dunia (Ibrahimdera)
Kategori : PEMBELAJARAN
SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawaban yang tersedia!
1. Secara umum/lengkap teks anekdot disusun dengan struktur sebagai berikut ....
A. tujuan^langkah-langkah
B. pernyataan umum atau klasifikasi^anggota atau aspek yang dilaporkan.
C. abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda
D. pernyataan pendapat (tesis)^argumentasi^penegasan ulang pendapat
E. pembukaan^isi^penutup
Bacalah cerita lucu berikut dengan saksama!
Kakaktua Pintar
Suatu hari Badrun pergi ke pasar hewan untuk membeli burung kakaktua. Ia melihat seekor kakaktua yang kakinya diikat dengan senar. Kaki sebelah kiri dengan senar putih, dan sebelahnya lagi dengan senar warna hitam. Karena tertarik ingin membeli, ia bertanya tentang fungsi senar itu. “Wah, kamu beruntung sekali. Ini bukan sembarang kakaktua. Ini kakaktua yang terlatih,” kata penjualnya. “Oh, ya?” Badrun nggak percaya. “Sumprit! Jika ditarik yang hitam, ia akan berbicara bahasa Inggris. Terus kalau kamu tarik yang putih, ia akan berbicara bahasa Indonesia,’ ujarnya meyakinkan. “Terus, kalau saya tarik keduanya?” tanya Badrun. “Aku akan jatuh, bodoh!!” teriak sang kakaktua dengan lantang.
(Agita Dewi S.A., 1D)
2. Abstraksi teks anekdot tersebut adalah ....
A. Suatu hari Badrun pergi ke pasar hewan untuk membeli burung kakaktua
B. Badrun melihat seekor kakaktua yang kakinya diikat dengan senar.
C. Badrun tertarik ingin membeli kakaktua dan bertanya kepada penjual tentang fungsi senar.
D. Badrun tidak peracaya terhadap semua perkataan penjual kakaktua
E. Penjual kakaktua menjelaskan fungsi senar kepada Badrun
Bacalah teks anekdot berikut dengan cermat!
KUHP dalam Anekdot
Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana. Suasana kelas biasa-biasa saja.
Saat sesi tanya-jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” Pak dosen tidak menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. “Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanya menggeleng-gelengkan kepala seraya menambahkan pertanyaan kepada Ahmad, “Saudara Ahmad, dari mana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabnya dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru yang terbaik, Pak …!” Semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak.
3. Gelak tawa mereda. Kelas kembali berlangsung normal. Unsur krisisteks anekdot tersebut adalah ....
A. Seorang dosen memberikan kuliah Hukum Pidana
B. Suasana kelas biasa-biasa saja
C. KUHP dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
D. Mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
E. Kelas kembali berlangsung normal
Bacalah teks anekdot berikut!
AKAL PENGEMIS
Seorang nyonya yang pelit kedatangan seorang pengemis di rumahnya. Berkatalah ia kepada pengemis itu, “Kau akan kuberi uang lima ribu, tapi syaratnya kau harus menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta!” “Baik, nyonya!” jawabnya. Lalu ia mulai bernyanyi, “Tek kotek kotek kotek, anak ayam turun sejuta. Anak ayam turun sejuta, digranat mati semua.” Sambil bersungut-sungut, dengan terpaksa nyonya itu memberikan uangnya kepada sang pengemis.
4. Hal yang merupakan unsur reaksi dalam teks anekdot tersebut adalah ....
A. Seorang nyonya yang pelit kedatangan seorang pengemis di rumahnya.
B. Nyonya akan memberi uang lima ribu jika pengemis bersedia menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta.”
C. Pengemis bersedia menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta.”
D. Dengan terpaksa nyonya itu memberikan uangnya kepada sang pengemis.
E. Nyonya sangat membenci dengan ulah pengemis.
Bacalah teks anekdot berikut!
Raden Saleh adalah pelukis Indonesia yang tersohor di seluruh dunia. Lama ia belajar dan tinggal di negeri Belanda, dan di negeri-negeri lain di Eropa dan Afrika Utara.
Pada suatu waktu temannya, seorang pelukis Belanda, membanggakan diri di hadapan Raden Saleh. Sambil menunjuk ke arah lukisan buah-buahan yang bagus sekali ia berkata “Lihat, lukisan saya mirip sekali, lalat terkecoh dan hinggap di atasnya, contoh naturalisme yang sempurna!” Raden Saleh hanya tersenyum saja.
Beberapa minggu kemudian, Raden Saleh mengundang temannya itu datang ke rumahnya. Ketika masuk melangkahi pintu, pelukis itu terkejut bukan main karena melihat Raden Saleh tergeletak di lantai berlumuran darah. Belum hilang rasa terkejutnya, tiba-tiba muncul Raden Saleh dari pintu samping sambil berkata, “Tuan, lukisan saya tidak mengecoh lalat!”
5. Kelucuan cerita di atas adalah ...
A. Lukisan orang Belanda berhasil mengecoh lalat.
B. Lukisan buah-buahan mirip aslinya.
C. Lalat terkecoh-kecoh oleh lukisan naturalisme.
D. Raden Saleh tergeletak berlumuran darah.
E. Lukisan Raden Saleh berhasil mengecoh temannya.
Bacalah teks anekdot berikut!
Politisi Blusukan Banjir
Pada malam Jumat, paling banyak ditemukan politisi melakukan blusukan, termasuk Darman (maaf bukan nama sebenarnya dan bukan sebenarnya nama). Darman mendatangi kampung yang diterjang banjir paling parah. Kebetulan di sana banyak wartawan meliput sehingga dia makin semangat menyerahkan bingkisan.
Darman juga tidak mau menyia-nyiakan sorotan kamera wartawan. Dia mencari strategi agar tetap menjadi perhatian media. Darman berusaha masuk ke tempat banjir dan menceburkan diri ke air. Sial baginya, dia terperosok ke selokan dan terseret derasnya air. Darman berusaha sekuat tenaga melawan arus, tetapi tak berdaya, dia hanyut.
Untung regu penolong sangat sigap. Meskipun terseret cukup jauh, Darman masih bisa diselamatkan. Dia dibawa ke posko kesehatan dan dibaringkan di bangsal. Waktu itu semua bangsal penuh oleh orang pingsan. Darman kaget melihat orang yang ada di situ. Semuanya dia kenal, para politisi sedang blusukan. Lebih kaget lagi ketika dia melihat doa tertulis di dinding: “Ya Allah, hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas”. Darman pingsan!
6. Pihak yang dikritik/disindir dalam tek anekdot di atas adalah ....
A. Pejabat pemerintah di negeri ini
B. Potilisi yang tidak ikhlas dalam bekerja
C. Anggota dewan yang sedang bekerja
D. Presiden dan para menteri
E. Pemerintah dan anggota masyarakat
Bacalah teks anekdot berikut!
Singapura termasuk salah satu negara yang bersih. Siapa pun yang membuang sampah sembarangan bisa didenda meskipun hanya membuang puntung rokok. Suatu ketika si Azam sedang berlibur, tetapi tampaknya ia tak tahu akan adanya peraturan itu. Ia merokok sendirian sambil duduk di bangku. Karena rokoknya sudah hampir habis, ia membuang puntung rokoknya begitu saja dan jatuh persis di sisi kaki kanannya.
Tanpa disangka-sangka, tiba-tiba datang petugas dan menegur Azam dengan suara tegas.
“Tahukah Anda bahwa Anda telah melakukan pelanggaran?”
“Tidak tahu. Apa gerangan yang telah saya perbuat?” Jawab Azam.
“Anda telah membuang sampah sembarangan, yaitu puntung rokok”, tegas petugas itu.
Dengan sigap Azam menjawab, “Oh…, maaf terjatuh.”
Lalu, diambilnya puntung rokok itu serta langsung diisapnya lagi.
Petugas itu hanya terbelalak keheranan. Kemudian, ia pergi meninggalkan Azam.
7. Isi teks anekdot tersebut adalah ....
A. Kebiasaan Azam membuang sampah sembarangan di lingkungan rumahnya
B. Petugas kebersihan Singapura yang telah bekerja dengan penuh tanggung jawab
C. Pengalaman Azam membuang puntung rokok sembarangan di Singapura
D. Petugas kebersihan Singapura heran melihat kebiasaan orang Indonesia
E. Petugas kebersihan Singapura sangat memerhatikan sopan santun
Bacalah teks anekdot berikut!
Penjual Cendol | ||
Ginting | : | “Mas, beli cendol!” |
Penjual | : | “Sampun telas.” |
Ginting | : | “Iya ..., emang harus pakai gelas!” |
Penjual | : | “Boten wonten” |
Ginting | : | “Iya, emang saya suka pakai santan.” |
Penjual | : | (sambil kesal) “O, wong sinting!” |
Ginting | : | “Kok, tahu namaku Ginting!” |
Penjual | : | (tambah kesal) “Dasar wong edan!” |
Ginting | : | “Wah, mas betul lagi ... Saya memang dari Medan.” |
8. Kelucuan/kekonyolancerita di atas terdapat pada ...
A. panjang cerita dan suasana
B. gaya bahasa dan waktu
C. kalimat dan suasana
D. para pelaku dan cerita
E. logika dan pilihan kata
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9-10!
(1) Ketika tiba di mimbar, dia mendapati bahwa sebagian besar hadirin dalam majelis itu tidak terlalu bersemangat untuk mendengarkan khotbahnya. (2) Suatu ketika, orang-orang di kota mengundang Nasruddin untuk menyampaikan khotbah. (3) Hadirin sepakat menjawab, “Tidak!” (4) Sesudah menyampaikan salam, Nasruddin bertanya kepada hadirin,”Apakah kalian tahu materi apa yang akan saya sampaikan sekarang?” (5) Ia pun berjalan turun dari mimbar dan meninggalkan ruang tanpa memberikan khotbah apapun. (6) Oleh karena itu, Nasruddin berkata,”Saya tidak punya keinginan untuk berbicara kepada orang-orang yang tidak mengetahui apa pun tentang apa yang akan saya bicarakan sekarang.
9. Urutan kalimat yang tepat agar menjadi teks anekdot yang baik adalah ….
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-4-3-6-5-1
C. 2-1-4-3-6-5
D. 2-4-1-5-6-3
E. 6-5-1-2-4-3
10. Makna kata majelis pada teks anekdot di atas adalah….
A. Pertemuan orang banyak
B. Kelompok pengajian
C. Perkumpulan atau organisasi
D. Rombongan atau kelompok
E. Tempat untuk pertemuan
Cermati teks anekdot berikut!
Teks 1
Sapuan angin yang mempermainkan rambut anak-anak terasa sejuk kala menjejakkan kaki di Desa Wisata Cikadu Indah, Tanjung Lesung, Pandeglang, pagi itu. Lamat-lamat terdengar suara kincir angina yang khas bagaikan musik alam. “Ah damai sekali rasanya,” celetuk seorang teman. Rasanya memang penat perjalanan selama dua jam yang kami tempuh dari Jakarta. Tertebus sudah saat melihat pemandangan nan damai.
Teks 2
Rombongan jamaah haji dari Tegal tiba di bandara King Abdul Aziz, Jeddah, Arab Saudi. Langsung saja kuli – kuli dari Yaman berebutan untuk mengangkut barang- barang yang mereka bawa.
Pada kesempatan itu, dua orang di antara kuli – kuli itu terlibat percekcokan serius dalam bahasa Arab. Melihat itu, rombongan jamaah haji tersebut spontan mengerubungi mereka sambil berucap, “Amin, amin, amin!” seraya menengadahkan tangan.
Gus Dur yang sedang berada di bandara itu menghampiri mereka, “lho, mengapa berkerumun di sini?”
“mereka terlihat sangat fasih berdoa. Apalagi pakai sorban. Mereka itu pasti kiai. Makanya omongan mereka kami amini, Gus”.
11. Kedua teks tersebut memiliki kesamaan dalam hal…
A. Memiliki kelucuan
B. Mengandung sindiran
C. Terdapat tokoh dan latar
D. Menggambarkan suatu keadaan
E. Mengandung pesan
12. Teks pertama tidak bisa dikategorikan sebagai anekdot karena….
A. Merupakan cerita faktual
B. Mengandung tidak terdapat humor
C. Mengandung peristiwa dan tokoh
D. Bersifat lugas tanpa pesan tertentu
E. Terdapat seting atau latar
13. Isi anekdot pada teks kedua adalah ….
A. Ketidaktahuan yang menimbulkan kesalahpahaman
B. Ketidaktahuan yang menimbulkan kebingungan
C. Keluguan yang menimbulkan permasalahan
D. Pertentangan dua tokoh yang berbeda pendapat
E. Kesederhanaan yang berakibat kesalahpahaman
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14-15!
Gus Dur dan Orang Mati
Mungkinkah Gus Dur benar-benar percaya pada isyarat dari makam-makam leluhur? Kelihatannya dia memang benar-benar percaya, sebab Gus Dur selalu siap dengan gigih dan sungguh-sungguh membela keyakinannya itu. Hal tersebut sering membuat repot para koleganya. Akan tetapi, ini mungkin jawaban yang benar, ketika ditanya mengapa Gus Dur sering berziarah ke makam para ulama dan leluhur. “Saya datang ke makam karena saya tahu. Mereka yang mati itu sudah tidak punya kepentingan lagi,” katanya.
14. Monolog yang tepat dari teks anekdot di atas adalah….
A. Gus Dur yang gigih dan sungguh-sungguh sering membuat para koleganya reput karena mereka mempunyai kepentingan.
B. Gus Dur mempercayai isyarat para leluhur, sehingga ia sering berziarah ke makam para ulama dan leluhur.
C. Gus Dur menyatakan kedatanganya ke makam karena beliau punya kepentingan.
D. Gus Dur adalah tokoh yang sering membuat repot dengan pernyataan yang membingungkan.
E. Gus Dur menyatakan bahwa Kedatangan Gus Dur ke makam karena beliau tahu bahwa para leluhur dan ulama yang sudah mati itu sudah tidak mempunyai kepentingan.
15. Reaksi yang muncul dari pernyataan Gus Dur di atas adalah….
A. Tertawa
B. Bingung
C. Jengkel
D. Sedih
E. Tersinggung
Bacalah teks berikut!
Suatu kali, Kabayan menunjukkan keahliannya sebagai orang yang mampu menguasai bahasa burung. Kepala kampung mendengar hal itu dan membawa Kabayan pergi berburu ke hutan. Di hutan mereka melihat sebuah pohon yang tumbuh dan burung hantu membangun sarang di atasnya. Bertanyalah kepala kampung kepada Kabayan,”Coba beri tahu aku apa yang diutarakan burung hantu itu?”
“Ia bilang jika kepala kampung tidak berhenti menyusahkan warganya, kekuasannya akan segera tumbang seperti pohonku ini,”
16. Pesan yang terkandung dalam anekdot di atas adalah ….
A. Seorang harus bersikap adil seperti halnya burung hantu.
B. Perbuatan menyengsarakan rakyat akan berakibat pada status kepemimpinannya.
C. Berbaik-baiklah pada siapa pun, tidak boleh menyusahkan rakyat.
D. Untuk menjadi seorang pemimpin harus memahami keinginan rakyat.
E. Kesadaran seorang pemimpin sangat diperlukan kapan pun dan di mana pun.
Kutipan berikut untuk soal nomor 17 – 19.
Ide mengalihkan masyarakat memakai minyak tanah ke elpiji memang tidak seketika. Program itu sudah digulirkan sejak Agustus 2006. Mestinya, banyak pengalaman dipetik oleh Pemerintah agar tidak terjadi kerumitan dalam menjalankan program konversi.
Sejauh penjelasan pihak pertamina, jumlah rumah tangga dan usaha kecil menengah di Jakarta yang berhak menerima paket konversi sekitar 1,5 juta keluarga. Masih ada sekitar 300.000 keluarga yang belum menerima paket konversi berupa tabung dan kompor.
Masyarakat menggugat efektivitas distribusi paket \tersebut. Selama ini banyak terjadi distribusi paket yang salah sasaran. Sering yang berhak menerima kenyataannya justru tidak mendapatkannya. Sementara itu, pihak yang tidak berhak menerima paket tersebut justru mudah mendapatkannya.
17. Bagian pernyataan ( tesis ) terdapat pada paragraf ....
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. kesatu dan kedua
E. kedua dan ketiga
18. Argumentasi teks tersebut adalah ....
A. Distribusi paket yang salah sasaran karena sering yang berhak menerima kenyataannya justru tidak mendapatkannya.
B. Masyarakat menggugat karena distribusi paket tersebut.
C. Jumlah rumah tangga dan usah kecil menengah di Jakarta menerima paket konversi tersebut.
D. Program itu sudah digulirkan sejak Agustus 2006.
E. Masih ada sekitar 300.000 keluarga yang belum menerima paket konversi berupa tabung dan kompor.
19. Kalimat pendapat yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
A. Program konversi gas sudah dikenalkan sejak tahun 2006.
B. Semua keluarga miskin berhak menerima satu paket konversi.
C. Penduduk yang belum menerima paket konversi adalah 300.000 keluarga.
D. Pemerintah harus belajar dari pengalaman agar tidak terjadi kerumitan dalam menjalankan program tersebut.
E. Jumlah penduduk yang berhak menerima paket konversi sekitar 1,5 juta keluarga.
Kutipan berikut untuk soal nomor 20 dan 21.
Kebebasan demokrasi sekarang sudah melenceng dari demokrasi pancasila yang menjadi pedoman hidup bangsa indonesia. Saat ini rakyat beranggapan tidak mempunyai pemimpin. Hal tersebut dikarenakan kekuatan rakyat yang besar menjadi mayoritas bagi penentu kebijakan pemerintahan ini. Namun sayangnya, kekuatan rakyat yang besar ini didominasi oleh rakyat bayaran. Rakyat yang suka terima uang suap dari para politis dan koruptor. Rakyat yang intelektulitasnya rendah. Rakyat yang mudah dipengaruhi oleh para pemimpin yang suka pamer kekuatan.
20. Makna istilah koruptor dalam teks di atas adalah ....
A. Orang yang menerima suap
B. Orang yang diberi uang tambahan
C. Orang yang korup
D. Perbuatan buruk
E. Uang hasil korupsi
21. Kalimat persetujuan yang sesuai dengan isi teks adalah ....
A. Saya setuju jika jumlah rakyat yang mudah dipengaruhi dengan uang bertambah banyak.
B. Saya setuju jika rakyat harus memiliki pedoman hidup yang kuat.
C. Saya setuju bahwa pemuda harus berani menentang para koruptor.
D. Saya setuju jika semua rakyat Indonesia menciptakan suasana yang bersih dari suap dan koruptor.
E. Saya setuju bahwa tingkat korupsi di Indonesia tinggi terbukti dengan koruptor yang ditangkap.
Perhatikan penggalan teks berikut!
Saat ini politik sedang mendominasi wacana di media. Layaknya gula yang sedang dikelillingi semut. Media selalu memberitakan kondisi politik di Indonesia dengan gamblang.
Media memberitakan elit politik Indonesia yang sedang memperebutkan kekuasaan.Para pejabat yang memiliki kekuasaan telah melupakan masyarakat. Janji – janji dulu yang dibuat para pejabat justru dilupakan seiing dengan kursi kekuasaan yang diperoleh. Seolah tidak menerima dengan kemenangan sang musuh, mereka berusaha mencari kesalahan untuk dapat mengungkapkan.
22. Ide pokok paragraf pertama adalah ....
A. Kedudukan elit politik di Indonesia
B. Dominasi informasi politik di media
C. Cara memperoleh kursi kekuasaan
D. Kondisi politik di Indonesia semakin terbuka
E. Pejabat melupakan nasib rakyat kecil
Cermatiparagrafberikut!
Teks 1
Sejumlah tempat pembuangan sampah baru di bantaran sungai di Kota Semarang bermunculan. Tempat pembuangan sampah itu kebanyakan ditemukan di Kali Garang, Banjir Kanal Barat, dan Banjir Kanal Timur. Jika dibiarkan, hal ini akan menjadi tempat pembuangan sampah yang besar.
Kepala Subdinas Pengairan Dinas Pekerjaan Umum( DPU ) Kota Semarang, Fauzi, Rabu (24/10), Menyayangkan perilaku masyarakat yang membuang sampah di tempat-tempat baru. Belum lagi masalah pembuangan sampah di tempat lama terselesaikan, sekarang justru bertambah lagi tempat pembuangan baru.
Teks 2
Warga kota Semarang harus makin pedul idengan kebersihan lingkungan. Saluran air dansungai bukanlah tempat pembuangan sampah. Musim hujan sudah di ambang pintu. Perilaku positif membuang sampah pada tempatnya tidak perlu menunggu datangnya banjir.
Membuang sampah pada tempatnya dapat mencegah terjadinya bencana lingkungan, seperti banjir, bau tidak sedap, serta timbulnya penyakit. Selain untuk memperlancar Dinas Kebersihan dalam mengangkut sampah dari TPS ketempat pembuangan akhir ( TPA ). Kepedulian dan kesadaran masyarakat menjadi kunci kebersihan lingkungan dan pencegahan bencana. Maklum, produksi sampah di Kota Semarang. Semakin tadak sebanding dengan sarana dan prasarana pengelolaan kebersihannya.
23. Kesamaan isii nformasi dari kedua teks tersebut adalah ….
A. Persoalan pembuangan sampah di Kota Semarang.
B. Sampah sebagai pemicu banjir di Kota Semarang.
C. Kesadaran membuang sampah pada tempatnya perlu ditumbuhkan.
D. Akibat pembuangan sampah di Kota Semarang.
E. Perilaku masyarakat Kota Semarang sekarang ini.
Perhatikankalimat-kalimatberikut!
1)Pengairan selanjutnya dikurangi, terutama pada fase penuaan rimpang, karena tanah yang terlalu basah (menggenang) dapat menyebabkan buruknya rimpang jahe.
2) Mula-mula air dimasukkan saluran pemasukan kemudian dibiarkan menggenangi petakan/bedengan hingga tanah cukup basah. 3) Selanjutnya air segera dialirkan melalui saluran pembuangan. 4) Pengairan harus dilakukan secara kontinu 3-5 hari sekali atau tergantung pada keadaan cuaca dan kelembaban tanah. 5) Pengairan dilakukan dengan cara digenangi 15 menit atau lebih sehingga tanah cukup basah.
24. Susunan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah….
A. 1), 3), 2), 5), 4)
B. 2), 1), 5), 4), 3)
C. 3), 1), 5), 2), 4)
D. 4), 5), 1), 2), 3)
E. 4), 1), 5), 2), 3)
Bacalah pargraf berikut dengan saksama!
Salah satu kearifan lokal yang ada di seluruh nusantara adalah bahasa dan budaya daerah. Bahasa daerah merupakan salah satu bahasa yang dikuasai oleh hampir seluruh anggota masyarakat pemiliknya yang tinggal di daerah itu. Oleh karena itu, sangat wajar jika adat, kebiasaan, tradisi, tata nilai, dan kebudayaan masyarakat lingkungannya juga terekam di dalam bahasa daerah tersebut. Bahkan, ada beberapa masyarakat sangat membanggakan bahasa daerahnya. Akibatnya, muncul sikap-sikap meremehkan bahasa dan budaya lain.
25. Informasi paragraf tersebut adalah ….
A. Bahasa dan budaya daerah, dua hal yang menjadi kebanggaan setiap suku di nusantara.
B. Setiap warga masyarakat menjunjung tinggi penggunaan bahasa daerah sebagai sarana komunikasi.
C. Pengaruh penggunaan bahasa daerah sangat terasa dalam perkembangan kosakata bahasa Indonesia.
D. Adat, kebiasaan, tradisi, tata nilai, dan kebudayaan masyarakat terekam dalam bahasa daerah masyarakat tersebut.
E. Kebudayaan bahasa daerah berkembang hanya di daerah tempat budaya dan bahasa itu diakui.
Paragraf berikut untuk soal nomor 26 dan 27
Indonesia menjadi buah bibir pada saat pelaksanaan Sidang Tahunan International Monetery Fund ( IMF ) / World Bank ( WB ) 2012 Tokyo, 9 – 14 Oktober 2012 lalu. News letter resmi yang dibagikan IMF pada seluruh peserta sidang mengangkat satu topic khusus mengenai Indonesia. Media itu mengangkat hasil riset dari McKinsey dan Standart Chartered yang mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
26. Dialog yang sesuai dengan teks ekposisi tersebut di atas adalah ….
A. Awang : Pak, Sidang Tahunan IMF di Tokyo tahun 2012 lalu tanggal berapa ya Pak?
Bapak : tanggal 9 – 14 Oktober, adaapa to Nak?
Awang : ini dapat PR dari bapak guru.
Bapak : Oo…begitu!
Awang : Mengapa pada sidang itu Indonesia menjadi buah bibir Pak?
Bapak : Karena hasil riset dari McKinsey dan Standard Chartered mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
Awang :Terima kasih Bapak telah membantu saya.
Bapak : Sama-sama Nak!
B. Awang : Pak, SidangTahunan IMF tahun 2012 lalu Indonesia jadi buah bibirya?
Bapak : katanya begitu.
Awang : Mengapa Indonesia jadi buah bibr Pak?
Bapak : Bapak kurang tahu Nak.
Awang : Tanggal berapa ya Pak SidangTahunan tersebut berlangsung?
Bapak : Maaf Nak, itu Bapak ya kurang tahu.
Awang : ya sudah Pak kalau begitu.
C. Awang : Apa kepanjangan dari IMF Pak?
Bapak : International Monetery Fund
Awang : Tanggal berapa Sidang Tahunan IMF tahun lalu Pak ?
Bapak : 9 – 14 Oktober 2012
Awang : Di Negara mana Sidang Tahunan IMF tahun lalu Pak?
Bapak : Tokyo
Awang : Terima kasih Pak hanya ini yang saya tanyakan.
D. Awang : Pak saya mau bertanya.
Bapak : Bertanya apa Nak?
Awang : Mengapa Sidang Tahunan IMF tahun lalu Indonesia menjadi buah bibir Pak?
Bapak : Karena tahun 2030 ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris.
Awang : Siapa yang mengatakan demikian Pak?
Bapak : Wah Bapak kok lupa ya!
Awang : Ya sudah Pak kalau begitu.
E. Awang : Pak katanya tahun 2030 ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman ya?
Bapak : Ya tidak hanya Jerman Nak.
Awang : Oo…sama Negara mana Pak?
Bapak : Inggris
Awang : Selain Jerman dan Inggris Negara mana lagi Pak?
Bapak : Hanya Jerman dan Inggris.
Awang : Oo…begitu Pak!
27. Pendapat penulis dalam teks tersebut ditunjukkan dalam kalimat ….
A. Indonesia menjadi buah bibir SidangTahunan International Monetery Fund ( IMF )
B. Indonesia menjadi buah bibir SidangTahunan International Monetery Fund ( IMF ) / World Bank (WB ) 2012 Tokyo, 9 – 14 Oktober 2012
C. News letter resmi yang dibagikan IMF pada seluruh peserta sidang mengangkat satu topic khusus mengenai Indonesia.
D. Media itu mengangkat hasilr iset dari McKinsey dan Standart Chartered yang mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
E. Ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
Bacalah puisi berikut!
KaranganBunga
Tiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
Ini dari kami bertiga
Pita hitam dalam karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak siang tadi
28. Isi puisi tersebut adalah ….
A. Menceritakan tiga adnak kecil datang
B. Menggambarkan anak kecil yang malu-malu
C. Menceritakan peristiwa sore itu
D. Menunjukkan pita hitam dalam karangan bunga
E. Menggambarkan peristiwa kedukaan
Bacalah pargraf berikut dengan saksama!
Bus eksekutive yang kami tumpangi melaju dengan tenang membawa kami menuju obyek wisata. Bus tersebut sudah biasa membawa penumpang antar-provinsi .Mesinnya pun halus bunyinya karena mesinnya menggunakan tekhnologi canggih.
29. Kata baku yang tepat untuk mengganti kata yang dicetak miring dalam paragraf tersebut adalah ….
A. Eksekutif, antarprovinsi, tekhnologi
B. Eksekutif, antarprovinsi, teknologi
C. Eksekutip, antarpropinsi, tehnologi
D. Eksekutip, antar-propinsi, tekhnologi
E. Eksekutip,antarprovinsi, tekhnologi
30. Urutan struktur teks laporan hasil observasi yang tepat adalah ....
A. definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat.
B. Pendahuluan, deskripsi umum, deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat.
C. deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat, definisi umum.
D. definisi umum, deskripsi kegunaan atau manfaat, deskripsi bagian.
E. definisi umum, pendahuluan, deskripsi kegunaan atau manfaat, deskripsi bagian.
31. Keterangan atau informasi yang dikumpulkan melalui pengamatan atau observasi, kemudian diolah, dan disajikan secara tertulis disebut ….
A. notula
B. laporan hasil observasi
C. rangkuman
D. simpulan hasil pengamatan
E. artikel
32. Di bawah ini adalah pernyataan tentang struktur teks laporan hasil observasi…
A. Pembukaan dilanjutkan dengan isi dan ditutup dengan suatu kesimpulan
B. Kata pengantar dilanjutkan dengan pembukaan, isi, dan ditutup dengan kesimpulan
C. Pembukaan yang berupa isi kemudian dilanjutkan dengan anggota-anggotanya.
D. Pembukaan yang berupa pernyataan umum, kemudian dilanjutkan dengan aspek-aspek atau anggota yang ingin dilaporkan
E. Pembukaan dilanjutkan dengan isi dan diakhiri dengan kesimpulan dan saran.
Bacalah pargraf berikut dengan saksama!
Wisatawan domestik maupun mancanegara dapat menggunakan transportasi untuk menikmati keindahan alam di Pulau Bali.
33. Makna kata domestik dalam paragraf tersebut adalah ….
A. asli Indonesia
B. pribumi
C. dalam negeri
D. luar negeri
E. kenegaraan
Cermatilah kutipan laporan berikut!
Pada saat jam pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas X sos 1 SMA Maju Jaya diminta oleh gurunya keluar kelas. Para siswa disuruh mengamati tentang lapangan fut sall yang ada di sekolah itu. Setelah mengadakan pengamatan diakhir kegiatan siswa diminta untuk membuat suatu laporan.
34. laporan yang dibuat oleh siswa tersebut termasuk laporan hasil ….
A. penelitian
B. percobaan
C. kegiatan
D. eksperimen
E. pengamatan
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Bupati Boyolali mengatakan bahwasannya kita harus menanamkan kepada generasi muda kecintaan terhadap kebudayaan serta harus mengenalkan berbagai bentuk lagi pula jenis kebudayaan itu. Apabila hal ini tidak dilakukan, mereka tidak akan tertarik agar supaya mencintai kebudayaan milik negaranya sendiri.
35. Kata penghubung atau konjungsi yang tepat untuk mengganti kesalahan pemakaiannya dalam paragraf tersebut adalah …
A. bahwa, serta, apalagi
B. bahwa, serta, untuk
C. bahwa, dan, untuk
D. bahwa, serta, agar
E. bahwa, dan, atau
Cermati kutipan puisi berikut!
Pohon-pohon besar bak raksasa kala malam
Memberi nuansa damai pengantar tidur lelap
manusia
…. membasahi kesuburan pertiwi yang hijau
menyilau
Siapakah penikmat ala mini?
Jinkah, syetankah, atau manusia yang berlabel
kata pandai
Ditulis oleh Jack Effendi
36. Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam puisi tersebut adalah ….
A. Alam yang indah sangat memesona kita semua
B. Di sanalah aku dibesarkan bersama bunda tercinta.
C. Hidup kita tenang di alam yang sangat subur.
D. Keindahan alam tidak menjemukan memandang.
E. Rayuan-rayuan air terjun menggelinding di tebing
Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
1) Kerbau itu sangat gemuk. 2) Kerbau adalah salah satu binatang mamalia. 3) Kerbau Pak Diyon terlalu kecil dan kurus. 4) Ayam adalah unggas yang berkembang biak dengan bertelur. 5) Harimau adalah hewan pemakan daging. 6) Harimau binatang sangat buas.
37. Kalimat di atas yang tergolong kalimat definisi adalah ….
A. 1), 2), 3)
B. 2), 4), 5)
C. 1), 3), 5)
D. 2), 3), 4)
E. 1), 4), 5)
Perhatikan penggalan laporan berikut!
Rupanya kecepatan angin sangat mempengaruhi keras lemahnya suara kincir, makin keras angin bertiup, makin cepat baling-baling berputar. Gesekan sumbu kincir pun bertambah keras.
38. Informasi utama yang dikemukakan dalam penggalan laporan pengamatan di atas adalah ….
A. Jenis-jenis kecepatan angin
B. Pengaruh kecepatan angin terhadap kincir angin
C. Hubungan antara kecepatan angin dengan perputaran kincir angin
D. Tiupan angin yang dapat menyebabkan berputarnya kincir angin
E. Gesekan sumbu kincir sebagai akibat dari tiupan angin
Bacalah kalimat berikut dengan saksama!
Perkembangan ekonomi kita berada pada masa transisi, ditandai berbagai kasus yang traumatis.
39. Kata traumatis dalam kalimat di atas bermakna ….
A. luka berat
B. luka mata
C. tekanan jiwa
D. keadaan jiwa
E. menggoncangkan jiwa
perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Tumbuh-tumbuhan tergolong ke dalam makhluk hidup. 2) Vertebrata binatang yang mempunyai tulang belakang, sedangkan invertebrata binatang yang tak bertulang belakang. 3) Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok. 4) Benda mati dibedakan dari benda hidup, karena benda mati tidak dapat bergerak. 5) Benda hidup membutuhkan makanan.
40. Kalimat di atas yang merupakan kalimat simpleks adalah….
A. 1), 3), 5)
B. 1), 2), 3)
C. 1), 2), 5)
D. 2), 3), 5)
E. 2), 4), 5)
Bacalah pargraf berikut dengan saksama!
Binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak mempunyai tulang belakang yang meliputi ubur-ubur, kupu-kupu, dan laba-laba.
41. Berdasarkan wacana di atas yang termasuk kalimat definisi adalah ....
A. Vertebrata adalah binatang yang mempunyai tulang belakang.
B. Binatang vertebrata diantaranya manusia, burung, dan anjing.
C. Vertebrata merupakan binatang yang mempunyai kaki.
D. Vertebrata merupakan binatang yang sering keluar malam.
E. Semua binatang vertebrata termasuk binatang mamalia.
Paragraf berikut untuk soal no. 2) dan 3!
Kambing dapat mencapai tinggi 75 cm, panjang 80 cm, dan berat 40 kg. Bulunya berwarna putih dan hitam kecoklatan. Panjang telinganya 1,5 cm. Giginya berwarna putih kekuningan. Kakinya berjumlah empat.
42. Kalimat-kalimat di bawah ini termasuk kalimat deskripsi, kecuali ....
A. Bulu kambing berwarna putih dan hitam kecoklatan.
B. Kambing dapat mencapai tinggi 75 cm, panjang 80 cm, dan berat 40 kg.
C. Kambing termasuk binatang mamalia.
D. Panjang telinga kambing 1,5 cm.
E. Kaki kambing berjumlah empat.
43. Pokok masalah yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah ....
A. Mendiskripsikan tentang kambing
B. Mendefinisikan tentang kambing
C. Menceritakan tentang kambing
D. Menjelaskan tentang kambing
E. Membahas tentang kambing.
Bacalah paragraf di bawah ini!
Indonesia adalah negara yang kaya akan keanekaragaman hayati. Diperkirakan sebanyak 300.000 jenis satwa liar atau sekitar 1)7% satwa di dunia terdapat di Indonesia, walaupun luas Indonesia hanya 1),3% dari luas daratan dunia. Indonesia nomer satu dalam hal kekayaan mamalia (51)5 jenis) dan menjadi habitat dari sekitar 1).539 jenis burung. Sebanyak 45% ikan di dunia, hidup di Indonesia.
44. Kalimat utama paragraf di atas adalah ....
A. Indonesia adalah negara yang kaya akan keanekaragaman hayati
B. Di Indonesia di perkirakan ada 300.000 jenis satwa liar
C. Luas Indonesia hanya 1),3% dari luas daratan dunia
D. Indonesia nomor satu dalam hal kekayaan mamalia
E. Sebanyak 45% ikan di dunia hidup di Indonesia.
Bacalah paragraf di bawah berikut!
Indonesia adalah negara yang kaya akan keanekaragaman hayati. Diperkirakan sebanyak 300.000 jenis satwa liar atau sekitar 1,7% satwa di dunia terdapat di Indonesia, walaupun luas Indonesia hanya 1,3% dari luas daratan dunia. Indonesia nomer satu dalam hal kekayaan mamalia (515 jenis) dan menjadi habitat dari sekitar 1.539 jenis burung. Sebanyak 45% ikan di dunia, hidup di Indonesia.
Indonesia juga menjadi habitat bagi satwa-satwa endemik atau satwa yang hanya ditemukan di indonesia saja. Jumlah mamalia endemik Indonesia ada 2)59 jenis, kemudian burung 382) jenis, dan amfibi 1)72) jenis.
Saat ini jumlah jenis satwa liar Indonesia yang terancam punah menurut International Union for Conservation of Nature and Natural Resources(IUCN) 2)01)1) adalah 1)84 jenis mamalia, 1)1)9 jenis burung, 32) jenis reptil, 32) jenis amfibi. Jumlah total spesies Indonesia yang terancam punah dengan kategori kritis (critically endangered) ada 68 spesies, kategori endangered 69 spesies dan kategori rentan (vulnerable) ada 51)7 jenis.
45. Intisari teks di atas adalah ....
A. Indonesia kaya akan keanekaragaman hayati, di samping itu juga menjadi habitat satwa endemik maupun yang hanya ditemukan di Indonesia saja, tetapi saat ini jumlah satwa liar Indonesia terancam punah.
B. Diperkirakan ada 300.000 jenis satwa liar di Indonesia dan jumlah mamalia endemik ada 259 jenis dan terdapat 119 jenis burung.
C. Indonesia menjadi habitat 1.539 jenis burung, 184 jenis mamalia, dan 32 jenis reptil, serta 32 jenis amfibi.
D. Luas Indonesia hanya 1,3% dari luas daratan dunia, jumlah mamalia endemik Indonesia ada 259 jenis dan yang terancam punah ada 184 jenis mamalia.
E. Indonesia nomor satu dalam hal kekayaan mamalia, kemudian burung, reptil, dan amfibi.
Perhatikan tabel berikut!
Jumlah Jenis Satwa Liar yang Terancam Punah Menurut IUCN 2011
No. | Jenis binatang | Jumlah |
1. | Mamalia | 184 |
2. | Burung | 119 |
3. | Reptil | 32 |
4. | Amfibi | 32 |
46. Dari tabel di atas jumlah jenis binatang yang terancam punah paling banyak adalah ....
A. Amfibi
B. Burung
C. Mamalia
D. Reptil
E. Unggas
Bacalah teks di bawah ini!
Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian dalam. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram.
Harimau dapat mencapai tinggi 1,5 m, panjang 3,3 m, dan berat 300 kg. Bulunya berwarna putih dan coklat keemas-emasan dengan belang atau loreng berwarna hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya.
47. Perbedaan antara teks laporan dengan teks deskripsi adalah ....
A. Teks laporan ditulis berdasarkan hasil observasi sedangkan teks deskripsi ditulis berdasarkan daya imajinasi.
B. Teks laporan berisi fakta, sedangkan teks deskripsi berisi opini.
C. Teks laporan bersifat global dan universal, sedangkan teks deskripsi bersifat unik dan individual.
D. Teks laporan menggunakan bahasa baku, sedangkan teks deskripsi menggunakan bahasa tidak baku.
E. Teks laporan bersifat formal, teks deskripsi bersifat non formal.
Perhatikan ilustrasi berikut!
Sekarang ini banyak sekali penebangan hutan secara liar dan tidak bertanggung jawab. Hal tersebut mengakibatkan hutan menjadi gundul. Ketika musim penghujan datang pasti terjadi banjir di mana-mana.
48. Berdasarkan ilustrasi di atas pantun yang sesuai adalah ....
A. Galau hati buatku sesak
Melihat dirimu yang sendiri
Kalau bumi ini rusak
Manusia juga yang merugi
B. Jalan-jalan ke kota Mekah
Jangan lupa membeli kurma
Perbanyaklah beribadah
Agar kelak masuk surga
C. Kue bolu rasanya manis
Buah semangka merah warnanya
Hati ini terasa teriris
Kalau kamu jalan bersamanya
D. Jalan-jalan ke Surabaya
Jangan lupa membeli roti
Kalau orang jatuh cinta
Hanya si dia yang di hati
E. Burung Bango burung Gelatik
Terbang ke sawah tinggi-tinggi
Gadis itu sangatlah cantik
Tidak ada yang menandingi
Perhatikan pantun berikut!
Mengalir angin serasa tertahan
Di tepi kota yang tercemari
.................................
49. Kelanjutan pantun di atas yang tepat adalah....
A. Kalau kita merasa tertekan
Pasti terasa tersakiti
B. Air dan udara anugrah Tuhan
Tapi kita sering mengotori
C. Kalau kita merasa segan
Pasti kita akan menghormati
D. Ayo kawan atur barisan
Untuk menjaga bumi ini
E. Jangan suka bermalas-malasan
Agar hidup tidak merugi
Bacalah pargraf berikut dengan saksama!
1) Darah adalah cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh manusia dan dapat digolongkan menjadi golongan A, B, O, dan AB.
2) Terdapat 3 jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler. Pembuluh darah arteri adalah pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis ini menyalurkan darah ke seluruh bagian tubuh. Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. Pembuluh darah vena adalah pembuluh darah yang sempit. Pembuluh darah jenis ini memiliki dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun pembuluh darah kapiler adalah pembuluh darah yang sangat kecil.
3) Sistem peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung. Semua itu dapat diperinci sebagai berikut. Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian dalam. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira )3 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram.
50. Paragraf di atas susunannya masih acak atau belum urut. Urutan yang tepat adalah....
A. 1) – 2) – 3) – 4)
B. 2) – 1) – 4) – 3)
C. 3) – 1) – 2) – 4)
D. 4) – 2) – 3 – 1)
E. 2) – 3) – 4) –1)
SOAL-SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 KELAS X
1. Teks di atas merupakan contoh laporan hasil observasi karena ....
A. menceritakan suatu kegiatan
B. menggunakan kata-kata sifat untuk suatu benda
C. mengungkapkan pendapat penulisnya
D. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh melalui pengamatan
2. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. survei
B. wawancara
C. penyebaran angket
D. observasi lapangan
E. pencatatan
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 3‑4)
3. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. perbandingan
B. pengklasifkasian
C. penyebaban
D. kronologis
E. keruangan
4. Dalam struktur teks laporan observasi teks tersebut tergolong ke dalam ....
A. tesis
B. abstrak
C. defnisi umum
D. deskripsi per bagian
E. deskripsi manfaat
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 5‑6)
5. Teks di atas menjelaskan hal-hal berikut, kecuali ....
A. macam-macam kegiatan
B. nama kegiatan
C. pelaku kegiatan
D. manfaat kegiatan
E. proses pelaksanaan kegiatan
6. Fakta dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. perekaman
B. proses pencatatan
C. wawancara dengan narasumber
D. pengamatan lapangan
E. penyebaran angket
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 7‑8)
7. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. spasial
B. kronologis
C. kausalitas
D. umum khusus
E. komparasi
8. Dalam struktur teks laporan observasi, cuplikan tersebut termasuk ke dalam bagian ....
A. abstrak D. krisis
B. deskripsi umum E. koda
C. deskripsi per bagian
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 9‑11)
9. Teks di atas melaporkan ….
A. keganasan ribuan tikus
B. ketakutan penduduk desa
C. keadaan suatu perkampungan
D. kondisi tanaman di suatu tempat
E. kehidupan penduduk pedesaan
10. Cuplikan di atas disusun dengan pola ....
A. sebab akibat D. khusus umum
B. akibat sebab E. pengklasifkasian
C. umum khusus
11. Kata yang menggambarkan tindakan atau perilaku adalah ....
A. menyerbu D. berbentuk
B. ketakutan E. terbuat
C. tandas
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 12‑13)
12. Teks di atas melaporkan ….
A. keperluan peserta PIR akan rumah
B. jenis-jenis rumah untuk peserta PIR
C. peserta PIR yang tidak punya rumah
D. kehidupan peserta PIR di Desa Suka Makmur
E. arisan peserta PIR untuk bisa memiliki rumah
13. Kalimat terakhir cuplikan di atas menjelaskan ....
A. perilaku
B. kebiasaan
C. kepemilikan
D. keadaan per bagian
E. komponen-komponen
14. Contoh pernyataan yang tidak mengandung fakta ….
A. Para siswa merayakan tahun baru bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melakukan gotong royong dalam membersihkan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak poranda.
E. Acara kejutan seharusnya ditiadakan dalam perayaan itu karena dikhawatirkan menimbulkan salah pengertian pada penduduk setempat.
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 15‑17)
15. Untuk menulis teks di atas, observasi harus dilakukan terhadap ….
A. kondisi umum laut dan darat
B. keadaan permukaan bumi
C. makhluk hidup di bumi
D. ketersediaan air dalam sistem tubuh
E. perubahan suhu di laut dan darat
16. Gagasan utama teks di atas dinyatakan dalam kalimat ….
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (1), (4)
C. (3)
17. Kata teknis dalam cuplikan teks di atas adalah, kecuali ….
A. oksigen D. makhluk
B. karbon E. sistem tubuh
C. gravitasi
18. (1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang Singapura dan Kalimantan Barat.
(2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
(3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali lipat harga di Kalimantan Barat.
(4) Kemudian dikirim ke Jakarta, dan terkenal sebagai kayu jati Singapura.
Susunan kalimat tepat adalah ....
A. (2) – (3) – (1) – (4)
B. (1) – (2) – (4) – (3)
C. (3) – (2) – (1) – (4)
D. (1) – (2) – (3) – (4)
E. (1) – (3) – (4) – (2)
19. Topik : Pantai Natsepa
(1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh kilometer dari pusat kota.
(2) Pantai ini terlihat jelas karena letaknya hanya seratus meter dari jalan utama.
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang telah dilengkapi fasilitas penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke laut mengalami kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan biasanya pengunjung sampai ke Pantai Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik di atas adalah ....
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
20. Contoh kalimat laporan yang mengungkapkan suatu masalah ….
A. Para siswa merayakan tahun baru bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melakukan gotong royong untuk membersihkan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak
poranda.
E. Acara kejutan ditiadakan dalam perayaan itu karena dikhawatirkan menimbulkan salah
pengertian pada penduduk setempat.
1. Teks tersebut digolongkan ke dalam jenis eksposisi karena ....
A. menceritakan proses terjadinya cara berbahasa siswa
B. menjelaskan ihwal terjadinya kekurangwibawaan berbahasa
C. menggambarkan keadaan kemampuan berbahasa siswa
D. meyakinkan pembaca tentang perlunya berbahasa baik dan benar
E. mendorong pembaca untuk selalu mencintai bahasa Indonesia
2. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ....
A. semua pernyataan di dalam teks tersebut berdasarkan pendapat pribadi
B. gagasan dalam teks tersebut sangat jelas dan meyakinkan
C. perlu ditunjang oleh tabel untuk menjelaskan informasi itu
D. banyak menggunakan istilah pendidikan di dalam cuplikan itu
E. teks itu tergolong ke dalam jenis berita
3. Contoh konjungsi yang ada dalam cuplikan di atas adalah ....
A. bahwa D. bukan
B. oleh E. disebabkan
C. tentang
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 4‑6)
4. Kata teknis dalam cuplikan tersebut adalah ….
A. tawuran
B. fenomena
C. beban kerja
D. kambing hitam
E. mendapat prioritas
5. Tesis dalam cuplikan teks di atas dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (1), (4)
6. Fakta dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (4)
B. (2)
C. (3)
D. (1)
E. (5)
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 7‑9)
7. Teks di atas dapat digolongkan ke dalam teks eksposisi karena ….
A. mengandung imajinasi yang meyakinkan
B. mengungkap masalah yang faktual
C. menyajikan pendapat-pendapat penulis
D. menggunakan fakta yang jelas
E. mengungkapkan fakta tentang suatu peristiwa
8. Sumber informasi yang digunakan dalam teks di atas berupa ….
A. hasil observasi
B. penelitian para ahli
C. kesimpulan dari wawancara
D. penyebaran angket
E. pendapat pribadi
9. Cuplikan di atas disusun dengan pola ….
A. kausalitas
B. generalisasi
C. komparasi
D. kronologis
E. spasial
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 10‑12)
10. Teks di atas mengandung argumen tentang ....
A. mahalnya olahraga dirgantara
B. usaha pengembangan olahraga dirgantara
C. tujuan olahraga dirgantara
D. biaya untuk menjadi seorang penerjun
E. perangkat yang digunakan untuk terjun payung
11. Konjungsi yang berfungsi memperjelas dalam cuplikan tersebut adalah ….
A. walaupun
B. bahkan
C. atau
D. juga
E. untuk
12. Tesis dinyatakan dalam kalimat .....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketujuh
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 13‑14)
13. Kesimpulan cuplikan di atas adalah ....
A. peristiwa Sumpah Pemuda merupakan peristiwa yang sangat luar biasa
B. upacara tidak cukup dengan hanya menghormati bendera
C. tidak perlu lagi ada kegiatan seremonial di era sekarang
D. perlu ada perubahan dalam tata acara upacara bendera
E. teks Sumpah Pemuda tidak perlu dibacakan, tapi dilaksanakan
14. Fakta dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat ….
A. pertama D. kesatu dan kedua
B. kedua E. kedua dan ketiga
C. ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 15‑16)
15. Konjungsi bahkan dalam cuplikan di atas bermakna ….
A. menambahkan D. melanjutkan
B. mempertentangkan E. menegasikan
C. membandingkan
16. Argumentasi dinyatakan dalam kalimat ….
A. kesatu dan kedua
B. kesatu dan ketiga
C. kedua dan ketiga
D. kesatu
E. ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 17‑18)
17. Cuplikan tersebut bertopik tentang ….
A. ketidakadilan hukum
B. kriminalitas di masyarakat
C. aparat penegak hukum yang korup
D. kondisi peradilan di Indonesia
E. separuh remaja yang berbuat kriminal
18. Argumentasi dalam cuplikan di atas dinyatakan dalam kalimat ….
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. kedua dan keempat
E. pertama dan ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 19‑20)
19. Pernyataan yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1), (2) D. (4), (5)
B. (2), (3) E. (6), (7)
C. (3), (4)
20. Konjungsi pertentangan dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1) D. (5)
B. (2) E. (7)
C. (3)
A. TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1‑2)
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1‑2)
Alunan nada yang membentuk harmonisasi lagu menggema di halaman kampus Universitas Padjadjaran Jln. Dipati Ukur Bandung, Senin (27/8) siang. Lebih dari sepuluh ribu pasang tangan memainkan alat musik tradisional angklung dan memanjakan ribuan pasang telinga yang mendengarnya. Ribuan mahasiswa baru dan “civitas academica” Unpad memainkan alat musik tradisional angklung. Mereka begitu kompak. Permainan mereka begitu memukau para penonton. Acara yang merupakan rangkaian acara Dies Natalis ke-50 Unpad itu membuat Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Jero Wacik itu ikut terpukau. (www.angklung‑web‑institute.com) |
1. Teks di atas merupakan contoh laporan hasil observasi karena ....
A. menceritakan suatu kegiatan
B. menggunakan kata-kata sifat untuk suatu benda
C. mengungkapkan pendapat penulisnya
D. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh melalui pengamatan
2. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. survei
B. wawancara
C. penyebaran angket
D. observasi lapangan
E. pencatatan
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 3‑4)
Rombongan ini terbagi menjadi beberapa kelompok. Paling depan, deretan siswi-siswi imut. Mereka asyik memainkan mayoret, melakukan koreograf menggunakan benderanya masing masing. Kelompok mayoret ini diikuti dengan marching band, disusul dengan sejumlah pelajar yang menempeli tubuh mereka dengan papan yang bertuliskan hak-hak yang patut dituntut remaja. Rombongan diakhiri dengan sekelompok pelajar yang berbaris di dalam “selimut” berbentuk spanduk yang diisi petisi berupa tanda tangan pelajar dari sejumlah sekolah di Bandung. |
3. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. perbandingan
B. pengklasifkasian
C. penyebaban
D. kronologis
E. keruangan
4. Dalam struktur teks laporan observasi teks tersebut tergolong ke dalam ....
A. tesis
B. abstrak
C. defnisi umum
D. deskripsi per bagian
E. deskripsi manfaat
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 5‑6)
Upacara adat tradisional Grebek yang diadakan setahun sekali, yakni pada Lebaran atau Lebaran hari kedua, berlangsung sekitar 40 menit, sejak pukul 09.50 WIB hingga pukul 10.30 WIB. Berbagai uborampe (barang) dan udik-udik (sesaji), berupa jenis sayuran, buah-buahan dan makanan tradisional yang ditata dan disusun seperti bentuk gunung, dikirab oleh para prajurit abdi dalem Kraton Yogyakarta dengan rute dari dalam kraton (Pagelaran). |
5. Teks di atas menjelaskan hal-hal berikut, kecuali ....
A. macam-macam kegiatan
B. nama kegiatan
C. pelaku kegiatan
D. manfaat kegiatan
E. proses pelaksanaan kegiatan
6. Fakta dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. perekaman
B. proses pencatatan
C. wawancara dengan narasumber
D. pengamatan lapangan
E. penyebaran angket
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 7‑8)
Pada saat dibawa keluar dari dalam Keraton Yogyakarta, dikirabkan di alun-alun utara kraton tersebut, dan dibawa ke Pengulon atau salah satu gedung yang berada di sebelah Masjid Besar keraton itu, gunungan (sesaji berbentuk gunung) menjadi tontonan menarik ribuan penonton. Sesampainya di Pengulon, sesaji berupa apel, jeruk, kacang panjang, telur rebus dan jadah (makanan tradisonal yang terbuat dari beras ketan) itu didoakan oleh para abdi dalem terlebih dahulu, baru selanjutnya diperebutkan oleh para warga yang menonton. |
7. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. spasial
B. kronologis
C. kausalitas
D. umum khusus
E. komparasi
8. Dalam struktur teks laporan observasi, cuplikan tersebut termasuk ke dalam bagian ....
A. abstrak D. krisis
B. deskripsi umum E. koda
C. deskripsi per bagian
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 9‑11)
Setiap malam berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di Kecamatan Pracimantoro. Segala macam tanaman, sampai kepada pohon petai cina yang sudah tua, habis digerogoti tikus. Binatang piaraan seperti ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu. Apalagi bahan makanan. Memang itu yang dicari. Habis tandas ditelan tikus. Bahkan penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. Sampai sekarang masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya. |
9. Teks di atas melaporkan ….
A. keganasan ribuan tikus
B. ketakutan penduduk desa
C. keadaan suatu perkampungan
D. kondisi tanaman di suatu tempat
E. kehidupan penduduk pedesaan
10. Cuplikan di atas disusun dengan pola ....
A. sebab akibat D. khusus umum
B. akibat sebab E. pengklasifkasian
C. umum khusus
11. Kata yang menggambarkan tindakan atau perilaku adalah ....
A. menyerbu D. berbentuk
B. ketakutan E. terbuat
C. tandas
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 12‑13)
Peserta perubahaan inti rakyat (PIR) kelapa sawit, di Desa Suka Makmur bukan hanya memerlukan rumah yang layak huni. Mereka tahu betul arti rumah yang sehat dan indah. Untuk bisa memilih rumah, mereka melakukan arisan di antara kelompok tani. Sekarang di desa itu telah berdiri 200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 × 14 meter. Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kantil memiliki rumah baru dan permanen. |
12. Teks di atas melaporkan ….
A. keperluan peserta PIR akan rumah
B. jenis-jenis rumah untuk peserta PIR
C. peserta PIR yang tidak punya rumah
D. kehidupan peserta PIR di Desa Suka Makmur
E. arisan peserta PIR untuk bisa memiliki rumah
13. Kalimat terakhir cuplikan di atas menjelaskan ....
A. perilaku
B. kebiasaan
C. kepemilikan
D. keadaan per bagian
E. komponen-komponen
14. Contoh pernyataan yang tidak mengandung fakta ….
A. Para siswa merayakan tahun baru bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melakukan gotong royong dalam membersihkan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak poranda.
E. Acara kejutan seharusnya ditiadakan dalam perayaan itu karena dikhawatirkan menimbulkan salah pengertian pada penduduk setempat.
(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 15‑17)
(1) Sebagai tempat hidup, laut mempunyai kelebihan dibandingkan darat. (2) Kelebihan kelebihan laut, antara lain, suhu jarang berubah-ubah, dukungan yang lebih banyak untuk melawan gravitasi bumi, air yang cukup tersedia. (3) Dengan air yang cukup tersebut, makhluk hidup di laut dapat menyerap air langsung masuk sistem tubuh. (4) Makhluk hidup di laut dapat memperoleh oksigen dan karbon. |
15. Untuk menulis teks di atas, observasi harus dilakukan terhadap ….
A. kondisi umum laut dan darat
B. keadaan permukaan bumi
C. makhluk hidup di bumi
D. ketersediaan air dalam sistem tubuh
E. perubahan suhu di laut dan darat
16. Gagasan utama teks di atas dinyatakan dalam kalimat ….
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (1), (4)
C. (3)
17. Kata teknis dalam cuplikan teks di atas adalah, kecuali ….
A. oksigen D. makhluk
B. karbon E. sistem tubuh
C. gravitasi
18. (1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang Singapura dan Kalimantan Barat.
(2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
(3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali lipat harga di Kalimantan Barat.
(4) Kemudian dikirim ke Jakarta, dan terkenal sebagai kayu jati Singapura.
Susunan kalimat tepat adalah ....
A. (2) – (3) – (1) – (4)
B. (1) – (2) – (4) – (3)
C. (3) – (2) – (1) – (4)
D. (1) – (2) – (3) – (4)
E. (1) – (3) – (4) – (2)
19. Topik : Pantai Natsepa
(1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh kilometer dari pusat kota.
(2) Pantai ini terlihat jelas karena letaknya hanya seratus meter dari jalan utama.
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang telah dilengkapi fasilitas penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke laut mengalami kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan biasanya pengunjung sampai ke Pantai Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik di atas adalah ....
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
20. Contoh kalimat laporan yang mengungkapkan suatu masalah ….
A. Para siswa merayakan tahun baru bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melakukan gotong royong untuk membersihkan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak
poranda.
E. Acara kejutan ditiadakan dalam perayaan itu karena dikhawatirkan menimbulkan salah
pengertian pada penduduk setempat.
B. TEKS EKSPOSISI
Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1‑3)
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1‑3)
Prasangka baik saya, bukannya mereka tidak memahami akan perlunya ketertiban berbahasa di lingkungan sekolah. Saya berkeyakinan bahwa doktrin tentang “berbahasa Indonesialah yang baik dan benar” telah mereka peroleh jauh-jauh sebelumnya, sejak SLTP atau bahkan sejak mereka SD. Saya melihat ketidakberesan mereka berbahasa, antara lain, disebabkan oleh kekurangwibawaan bahasa Indonesia itu sendiri di mata mereka. |
1. Teks tersebut digolongkan ke dalam jenis eksposisi karena ....
A. menceritakan proses terjadinya cara berbahasa siswa
B. menjelaskan ihwal terjadinya kekurangwibawaan berbahasa
C. menggambarkan keadaan kemampuan berbahasa siswa
D. meyakinkan pembaca tentang perlunya berbahasa baik dan benar
E. mendorong pembaca untuk selalu mencintai bahasa Indonesia
2. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ....
A. semua pernyataan di dalam teks tersebut berdasarkan pendapat pribadi
B. gagasan dalam teks tersebut sangat jelas dan meyakinkan
C. perlu ditunjang oleh tabel untuk menjelaskan informasi itu
D. banyak menggunakan istilah pendidikan di dalam cuplikan itu
E. teks itu tergolong ke dalam jenis berita
3. Contoh konjungsi yang ada dalam cuplikan di atas adalah ....
A. bahwa D. bukan
B. oleh E. disebabkan
C. tentang
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 4‑6)
(1) Makin maraknya tawuran di dunia pendidikan ini tentu menambah berat beban kerja polisi yang sudah menggunung. (2) Bagi aparat terdepan penegak hukum ini, fenomena tawuran pelajar yang makin deras juga membuat korps polisi ekstra hati-hati jangan sampai dijadikan kambing hitam dan dinilai tidak mampu menangani. (3) Sementara itu, banyak sekali kasus lain yang juga harus mendapat prioritas. (4) Hal itu ditegaskan Kepala Kepolisian Daerah Metro Jaya Inspektur Jenderal Untung S Radjab, Rabu lalu. |
4. Kata teknis dalam cuplikan tersebut adalah ….
A. tawuran
B. fenomena
C. beban kerja
D. kambing hitam
E. mendapat prioritas
5. Tesis dalam cuplikan teks di atas dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (1), (4)
6. Fakta dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (4)
B. (2)
C. (3)
D. (1)
E. (5)
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 7‑9)
Jika Anda hobi membaca tentu membaca sebuah novel yang disukai adalah hal yang menyenangkan. Apalagi dengan menyelami isi cerita sehingga membuat otak menjadi hidup dengan terbawa emosi dan bahkan mengaktifkan indra. Dilansir dari laman Fitnea, para peneliti menemukan bahwa penggambaran visual terjadi secara otomatis. Orang-orang mampu mengidentifkasi penggambaran objek lebih cepat jika mereka hanya membaca kalimat yang menggambarkan objek secara visual. Dengan begitu, ketika membaca kalimat, Anda secara otomatis memunculkan gambar objek dalam pikiran Anda. |
7. Teks di atas dapat digolongkan ke dalam teks eksposisi karena ….
A. mengandung imajinasi yang meyakinkan
B. mengungkap masalah yang faktual
C. menyajikan pendapat-pendapat penulis
D. menggunakan fakta yang jelas
E. mengungkapkan fakta tentang suatu peristiwa
8. Sumber informasi yang digunakan dalam teks di atas berupa ….
A. hasil observasi
B. penelitian para ahli
C. kesimpulan dari wawancara
D. penyebaran angket
E. pendapat pribadi
9. Cuplikan di atas disusun dengan pola ….
A. kausalitas
B. generalisasi
C. komparasi
D. kronologis
E. spasial
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 10‑12)
Olahraga dirgantara termasuk olahraga mahal. Inilah barangkali salah satu kendala dalam mengembangkan olahraga dirgantara di negara kita. Untuk melakukan olahraga terjun paying diperlukan payung atau parasut. Harga sebuah parasut bisa mencapai lima juta rupiah. Untuk terjun dari udara diperlukan pesawat terbang yang menerbangkan para penerjun ke ketinggian. Penerbangan pesawat udara ini memerlukan biaya yang mahal. Walaupun tidak semahal olahraga terjun payung, olahraga layang gantung juga memerlukan biaya yang tidak sedikit. Sebuah layang gantung berharga ratusan ribu rupiah. Bahkan, ada yang berharga di atas satu juta rupiah. |
10. Teks di atas mengandung argumen tentang ....
A. mahalnya olahraga dirgantara
B. usaha pengembangan olahraga dirgantara
C. tujuan olahraga dirgantara
D. biaya untuk menjadi seorang penerjun
E. perangkat yang digunakan untuk terjun payung
11. Konjungsi yang berfungsi memperjelas dalam cuplikan tersebut adalah ….
A. walaupun
B. bahkan
C. atau
D. juga
E. untuk
12. Tesis dinyatakan dalam kalimat .....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketujuh
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 13‑14)
Memang sangatlah layak apabila peristiwa yang sungguh-sungguh luar biasa itu selalu diperingati oleh kita pada era kekinian. Peringatan yang sejati tentu saja tidak sekadar baris di lapangan terbuka, menengadah dan menghormati bendera, kemudian mengeja kembali teks Sumpah Pemuda dengan suara lantang. Kegiatan upacara dan beragam kegiatan seremonial lainnya belum bisa menandingi peristiwa yang sesungguhnya terjadi pada masa itu. |
13. Kesimpulan cuplikan di atas adalah ....
A. peristiwa Sumpah Pemuda merupakan peristiwa yang sangat luar biasa
B. upacara tidak cukup dengan hanya menghormati bendera
C. tidak perlu lagi ada kegiatan seremonial di era sekarang
D. perlu ada perubahan dalam tata acara upacara bendera
E. teks Sumpah Pemuda tidak perlu dibacakan, tapi dilaksanakan
14. Fakta dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat ….
A. pertama D. kesatu dan kedua
B. kedua E. kedua dan ketiga
C. ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 15‑16)
Bahasa, seni, dan hasil-hasil budaya dari bangsanya sendiri dianggap kolot, ketinggalan zaman.Bahkan, anugerah langsung dari Tuhan pun sering kali dicampakkan karena dianggap tidakideal. Kulit sawo matang sebagai ciri khas lain dari bangsa ini harus memutih atau kuninglangsat. Hidung harus mancung, warna mata biru, rambut harus pirang atau kriwil-kriwil. |
15. Konjungsi bahkan dalam cuplikan di atas bermakna ….
A. menambahkan D. melanjutkan
B. mempertentangkan E. menegasikan
C. membandingkan
16. Argumentasi dinyatakan dalam kalimat ….
A. kesatu dan kedua
B. kesatu dan ketiga
C. kedua dan ketiga
D. kesatu
E. ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 17‑18)
Seorang remaja berinisial AAL, gara-gara mencuri sandal, ia harus dimejahijaukan, kemudian divonis bersalah. Masyarakat memandang bahwa aparat penegak hukum sudah keterlaluan,berlaku sistem tebang pilih. Kasus hukum yang ecek‑ecek diperkarakan, sementara masihbanyak kejahatan serius yang dipandang sebelah mata. Koruptor yang menggasak uangnegara miliaran, bahkan triliunan rupiah, dibiarkan melenggang bebas, tidak diotak-atik, tanpatersentuh hukum. |
17. Cuplikan tersebut bertopik tentang ….
A. ketidakadilan hukum
B. kriminalitas di masyarakat
C. aparat penegak hukum yang korup
D. kondisi peradilan di Indonesia
E. separuh remaja yang berbuat kriminal
18. Argumentasi dalam cuplikan di atas dinyatakan dalam kalimat ….
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. kedua dan keempat
E. pertama dan ketiga
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 19‑20)
(1) Banyak pejabat daerah, bahkan anggota dewan, tampak berlomba-lomba ingin menunjukkan perhatian terhadap prestasi mereka. (2) Itulah hal yang diberitakan banyak media akhir-akhir ini. (3) Namun, sayangnya sangat kurang pemberitaan yang menyoroti pola pendidikan yang diterapkan di SMK tersebut selama ini. (4) Seberapa besar pula biaya yang dipungut sekolah pada para siswanya? (5) Masyarakat tentunya sangat penasaran dengan semuanya itu. (6) Penularan pola pendidikan yang berlaku di sana sangat penting agar terjadi penyebaran prestasi dan kreativitas. (7) Kalau toh kurikulumnya sama, fasilitas dan kompetensi gurunya juga tidak jauh berbeda, seharusnya prestasi seperti itu muncul juga dari sekolah-sekolah menengah atas (SLTA) lainnya. |
19. Pernyataan yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1), (2) D. (4), (5)
B. (2), (3) E. (6), (7)
C. (3), (4)
20. Konjungsi pertentangan dinyatakan dalam kalimat bernomor ….
A. (1) D. (5)
B. (2) E. (7)
C. (3)
TEKS ANEKDOT
Pilihlah jawaban yang benar!
1. “Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya bertengkar
dengan orang tolol, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh.
Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”
Peristiwa yang dialami tokoh “kamu” lebih tepat disebut ....
A. konyol D. tragis
B. ironis E. kontradiktif
C. sarkastis
2. Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan anekdot pada soal nomor 1 di atas adalah ....
A. berdebatlah secara jujur
B. jangan melawan aparat hukum
C. taatilah hukum dengan sewajarnya
D. hargailah pendapat sesama dengan adil
E. uruslah sesuatu yang penting dan bermanfaat
3. Orang Indonesia : “Nah, itulah….! Masing-masing orang kan punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu! Emang gue pikirin”
Pesan yang terdapat dalam cuplikan anekdot di atas adalah ....
A. setiap orang memiliki pendapat masing-masing
B. pengetahuan setiap orang selalu tidak sama
C. jangan memaksakan kehendak kepada orang lain
D. perlunya mengenal kebiasaan dan kemampuan orang lain dengan baik agar tidak terjadi konflik
E. setiap orang memiliki kenalan yang berbeda-beda dan jangan dipaksakan untuk mengenal
orang lain
4. Kemudian, ia turun dari mimbar dan berjalan pulang. Kali ini orang-orang benar-benar dibuat
bingung dan akhirnya mereka memutuskan untuk mencoba sekali lagi dan mengundangnya
agar datang lagi pada minggu depan untuk menyampaikan khotbah.
Dalam struktur anekdot, bagian itu lebih tepat disebut dengan ....
A. abstrak D. reaksi
B. orientasi E. koda
C. krisis
5. Contoh bagian reaksi adalah ....
A. seorang dosen memberikan kuliah Hukum Pidana
B. suasana kelas biasa-biasa saja
C. kelas kembali berlangsung normal
D. KUHP dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
E. mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
6. Pada suatu ketika mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika memesan makanan, mereka
bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan. Mereka pun tidak bisa berbahasa
Inggris dengan baik.
Bagian itu disebut sebagai orientasi anekdot karena ....
A. mengarahkan pada terjadinya krisis
B. bertokohkan antagonis
C. menjadi unsur konflik utama
D. mengandung kelucuan
E. tidak beralur maju
7. “Kamu itu justru sangat bodoh” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya kamu
bertengkar dengan orang tolol, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh
tujuh. Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”
Reaksi dalam cuplikan anekdot di atas lebih bersifat ....
A. menghibur
B. mencela
C. menggurui
D. mengarahkan
E. menghardik
8. “Nah, itulah….! Masing-masing, orang punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya
mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu!”
Koda di atas lebih tepat disebut dengan ....
A. pernyataan
B. persetujuan
C. pembelaan
D. pengakuan
E. penjelasan
9. Sebuah bus penuh dengan (1) para politikus keluar (2) dari marka jalan. Akhirnya (3), menabrak (4) sebuah pohon besar di ladang seorang petani tua. Hampir semua (5) penumpang
menjadi korban dalam kecelakaan tersebut.
Kata yang bermakna kronologis ditandai dengan nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
10. Petani tua segera memberikan bantuan (1). Namun, apalah daya, (2) ia tidak bisa berbuat apa
pun (3) karena memang para penumpang bus itu dianggap sudah tidak bisa tertolong lagi (4).
Petani tua kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya. (5)
Kalimat yang mengandung konjungsi kronologis adalah nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
11. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu, yaitu ....
A. “Duh, Pak Jin, sepi banget di sini,” keluh orang Indonesia.
B. Dua orang itu pada akhirnya bertengkar hebat.
C. “Nah, sekarang tinggal kamu orang Indonesia. Sebut saja apa maumu.”
D. Ketika memesan makanan, mereka bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu.
12. Contoh penggunaan kalimat tak langsung yang benar ....
A. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata bahwa mereka belum meninggal.
B. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Mereka belum meninggal.”
C. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, Mereka belum meninggal!
D. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang mengatakan mereka belum meninggal.
E. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Bahwa mereka belum meninggal!”
13. Kalimat yang tidak menggunakan kata kerja material ...
A. Petani tua segera memberikan bantuan.
B. Mereka merasa seorang diri di tempat itu.
C. Keduanya akhirnya dibawa menemui hakim setempat.
D. Petani tua kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu.
14. (1) Pada zaman dahulu di suatu negara (yang pasti bukan negara kita) ada seorang tukang pedati yang rajin dan tekun. (2) Setiap pagi dia membawa barang dagangan ke pasar dengan
pedatinya. (3) Suatu pagi dia melewati jembatan yang baru dibangun. (4) Namun sayang, ternyata kayu yang dibuat untuk jembatan tersebut tidak kuat. (5) Akhirnya, tukang pedati itu
jatuh ke sungai. (6) Kuda beserta dagangannya hanyut.
Cuplikan anekdot di atas disusun dengan pola ....
A. kronologis
B. komparatif
C. kausalitas
D. spasial
E. umum khusus
15. Kalimat yang tidak menggunakan kata penunjuk keterangan waktu pada soal nomor 14
ditandai dengan nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
D. (4), (6)
E. (5), (6)
Perhatikan kutipan teks anekdot di bawah ini untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!
Kemudian Si Pembantu yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang bertanya kepada hakim,
“Wahai, Yang Mulia Hakim. Apa kesalahan hamba sehingga harus dipenjara?” Dengan entengnya Sang Hakim menjawab, “Kesalahanmu adalah pendek, kurus, dan punya uaaaaang!!!!”
16. Berdasarkan kaidah kebahasaannya, teks di atas memiliki karakteristik sebagai anekdot
karena ....
A. mengandung kalimat langsung
B. banyak menggunakan kata benda
C. adanya humor yang menggelitik
D. menggunakan kata bermakna penyebaban
E. diakhiri dengan suatu koda
17. Konjungsi bermakna urutan waktu di dalam cuplikan anekdot di atas adalah ....
A. kemudian D. adalah
B. kepada E. sehingga
C. dengan
Perhatikan cuplikan teks anekdot di bawah ini untuk menjawab soal nomor 18 dan 19!
Setelah Si Pembantu yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang itu dimasukkan ke penjara
dan uangnya disita, Sang Hakim bertanya kepada khalayak ramai yang menyaksikan pengadilan
tersebut, “Saudara-saudara semua, bagaimanakah menurut pandangan kalian, peradilan ini sudah
adil?” Masyarakat yang ada serempak menjawab, “Adiiill!!!”
18. Cuplikan teks anekdot di atas termasuk ke dalam ....
A. koda D. orientasi
B. reaksi E. abstrak
C. krisis
19. Fungsi keterangan pada cuplikan anekdot di atas diawali dengan penggunaan kata ....
A. setelah D. kepada khalayak
B. sang hakim E. sudah adil
C. ke penjara
20. Pemuda itu menjawab lagi, “Sayangnya, pada kenyataannya kebanyakan orang senang
disanjung, Pak. Hanya beberapa pria yang benar-benar sejati seperti Anda yang tidak
menyukai sanjungan.”
“Mungkin kamu benar,” pejabat senior itu mengangguk sambil tersenyum.
Kemudian, pemuda tersebut menceritakan pengalaman itu kepada temannya, “saya sudah
menggunakan satu dari persediaanku. Sekarang saya memiliki sembilan puluh sembilan
ungkapan ABS yang tersisa.”
Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan anekdot itu adalah ….
A. betapa susahnya melihat kelemahan diri sendiri
B. banyak kesalahan pada diri orang lain yang mudah kita lihat
C. tidak ada orang di dunia ini yang mau mengakui kelemahannya
D. perlu ada saling menghargai antara orang yang satu dengan orang lain
E. setiap orang memiliki sudut pandang yang berbeda di dalam memahami sesuatu
1. “Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya bertengkar
dengan orang tolol, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh.
Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”
Peristiwa yang dialami tokoh “kamu” lebih tepat disebut ....
A. konyol D. tragis
B. ironis E. kontradiktif
C. sarkastis
2. Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan anekdot pada soal nomor 1 di atas adalah ....
A. berdebatlah secara jujur
B. jangan melawan aparat hukum
C. taatilah hukum dengan sewajarnya
D. hargailah pendapat sesama dengan adil
E. uruslah sesuatu yang penting dan bermanfaat
3. Orang Indonesia : “Nah, itulah….! Masing-masing orang kan punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu! Emang gue pikirin”
Pesan yang terdapat dalam cuplikan anekdot di atas adalah ....
A. setiap orang memiliki pendapat masing-masing
B. pengetahuan setiap orang selalu tidak sama
C. jangan memaksakan kehendak kepada orang lain
D. perlunya mengenal kebiasaan dan kemampuan orang lain dengan baik agar tidak terjadi konflik
E. setiap orang memiliki kenalan yang berbeda-beda dan jangan dipaksakan untuk mengenal
orang lain
4. Kemudian, ia turun dari mimbar dan berjalan pulang. Kali ini orang-orang benar-benar dibuat
bingung dan akhirnya mereka memutuskan untuk mencoba sekali lagi dan mengundangnya
agar datang lagi pada minggu depan untuk menyampaikan khotbah.
Dalam struktur anekdot, bagian itu lebih tepat disebut dengan ....
A. abstrak D. reaksi
B. orientasi E. koda
C. krisis
5. Contoh bagian reaksi adalah ....
A. seorang dosen memberikan kuliah Hukum Pidana
B. suasana kelas biasa-biasa saja
C. kelas kembali berlangsung normal
D. KUHP dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
E. mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
6. Pada suatu ketika mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika memesan makanan, mereka
bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan. Mereka pun tidak bisa berbahasa
Inggris dengan baik.
Bagian itu disebut sebagai orientasi anekdot karena ....
A. mengarahkan pada terjadinya krisis
B. bertokohkan antagonis
C. menjadi unsur konflik utama
D. mengandung kelucuan
E. tidak beralur maju
7. “Kamu itu justru sangat bodoh” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya kamu
bertengkar dengan orang tolol, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh
tujuh. Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”
Reaksi dalam cuplikan anekdot di atas lebih bersifat ....
A. menghibur
B. mencela
C. menggurui
D. mengarahkan
E. menghardik
8. “Nah, itulah….! Masing-masing, orang punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya
mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu!”
Koda di atas lebih tepat disebut dengan ....
A. pernyataan
B. persetujuan
C. pembelaan
D. pengakuan
E. penjelasan
9. Sebuah bus penuh dengan (1) para politikus keluar (2) dari marka jalan. Akhirnya (3), menabrak (4) sebuah pohon besar di ladang seorang petani tua. Hampir semua (5) penumpang
menjadi korban dalam kecelakaan tersebut.
Kata yang bermakna kronologis ditandai dengan nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
10. Petani tua segera memberikan bantuan (1). Namun, apalah daya, (2) ia tidak bisa berbuat apa
pun (3) karena memang para penumpang bus itu dianggap sudah tidak bisa tertolong lagi (4).
Petani tua kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya. (5)
Kalimat yang mengandung konjungsi kronologis adalah nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
11. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu, yaitu ....
A. “Duh, Pak Jin, sepi banget di sini,” keluh orang Indonesia.
B. Dua orang itu pada akhirnya bertengkar hebat.
C. “Nah, sekarang tinggal kamu orang Indonesia. Sebut saja apa maumu.”
D. Ketika memesan makanan, mereka bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu.
12. Contoh penggunaan kalimat tak langsung yang benar ....
A. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata bahwa mereka belum meninggal.
B. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Mereka belum meninggal.”
C. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, Mereka belum meninggal!
D. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang mengatakan mereka belum meninggal.
E. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Bahwa mereka belum meninggal!”
13. Kalimat yang tidak menggunakan kata kerja material ...
A. Petani tua segera memberikan bantuan.
B. Mereka merasa seorang diri di tempat itu.
C. Keduanya akhirnya dibawa menemui hakim setempat.
D. Petani tua kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu.
14. (1) Pada zaman dahulu di suatu negara (yang pasti bukan negara kita) ada seorang tukang pedati yang rajin dan tekun. (2) Setiap pagi dia membawa barang dagangan ke pasar dengan
pedatinya. (3) Suatu pagi dia melewati jembatan yang baru dibangun. (4) Namun sayang, ternyata kayu yang dibuat untuk jembatan tersebut tidak kuat. (5) Akhirnya, tukang pedati itu
jatuh ke sungai. (6) Kuda beserta dagangannya hanyut.
Cuplikan anekdot di atas disusun dengan pola ....
A. kronologis
B. komparatif
C. kausalitas
D. spasial
E. umum khusus
15. Kalimat yang tidak menggunakan kata penunjuk keterangan waktu pada soal nomor 14
ditandai dengan nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
D. (4), (6)
E. (5), (6)
Perhatikan kutipan teks anekdot di bawah ini untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!
Kemudian Si Pembantu yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang bertanya kepada hakim,
“Wahai, Yang Mulia Hakim. Apa kesalahan hamba sehingga harus dipenjara?” Dengan entengnya Sang Hakim menjawab, “Kesalahanmu adalah pendek, kurus, dan punya uaaaaang!!!!”
16. Berdasarkan kaidah kebahasaannya, teks di atas memiliki karakteristik sebagai anekdot
karena ....
A. mengandung kalimat langsung
B. banyak menggunakan kata benda
C. adanya humor yang menggelitik
D. menggunakan kata bermakna penyebaban
E. diakhiri dengan suatu koda
17. Konjungsi bermakna urutan waktu di dalam cuplikan anekdot di atas adalah ....
A. kemudian D. adalah
B. kepada E. sehingga
C. dengan
Perhatikan cuplikan teks anekdot di bawah ini untuk menjawab soal nomor 18 dan 19!
Setelah Si Pembantu yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang itu dimasukkan ke penjara
dan uangnya disita, Sang Hakim bertanya kepada khalayak ramai yang menyaksikan pengadilan
tersebut, “Saudara-saudara semua, bagaimanakah menurut pandangan kalian, peradilan ini sudah
adil?” Masyarakat yang ada serempak menjawab, “Adiiill!!!”
18. Cuplikan teks anekdot di atas termasuk ke dalam ....
A. koda D. orientasi
B. reaksi E. abstrak
C. krisis
19. Fungsi keterangan pada cuplikan anekdot di atas diawali dengan penggunaan kata ....
A. setelah D. kepada khalayak
B. sang hakim E. sudah adil
C. ke penjara
20. Pemuda itu menjawab lagi, “Sayangnya, pada kenyataannya kebanyakan orang senang
disanjung, Pak. Hanya beberapa pria yang benar-benar sejati seperti Anda yang tidak
menyukai sanjungan.”
“Mungkin kamu benar,” pejabat senior itu mengangguk sambil tersenyum.
Kemudian, pemuda tersebut menceritakan pengalaman itu kepada temannya, “saya sudah
menggunakan satu dari persediaanku. Sekarang saya memiliki sembilan puluh sembilan
ungkapan ABS yang tersisa.”
Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan anekdot itu adalah ….
A. betapa susahnya melihat kelemahan diri sendiri
B. banyak kesalahan pada diri orang lain yang mudah kita lihat
C. tidak ada orang di dunia ini yang mau mengakui kelemahannya
D. perlu ada saling menghargai antara orang yang satu dengan orang lain
E. setiap orang memiliki sudut pandang yang berbeda di dalam memahami sesuatu
(Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya)
TEKS HIKAYAT
1. Sebelum raja hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu, lalu bertemu dua ekor ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantansangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “ bukan juga jodohnya ular itu karena yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu elok rupanya.” maka dihunusnya pedangnya, lalu diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ekornya sedikit.
Nilai moral dalam kutipan tersebut yang masih dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah...
A. Marah melihat sesuatu yang tidak sesuai dalam pandangannya.
B. Menghukum yang berperilaku jahat.
C. Lebih mempercayai ular.
D. Melakukan perburuan dihutan tanpa mengenal batas.
E. Berlaku kasar kepada orang yang tidak disukai.
2. Setelah sudahlah baginda bertitah demikian itu maka anaknda Cendera Hasan pun menangislah terlalu sangat ,setra dengan tersedu-sedu bunyi tangisnya,seraya mengengeluarkan kata,”Aduh Ayah dan Bunda,sebelum lagi anaknda bercerai dengan ayah dan bunda ke dua,anaknda minta halalkan air susu bunda dari dunia sampai ke akhirat. Apakah untung anaknda yang malang ini, yang tiada serupa pula dengan makhluk yang banyak? Apatah gunanya pula anaknda ini telah dilahirkan Allah Subhanahu wataala, maka anaknda patut merasai dan menanggung azab dan kesukaran pada taiap-tiap masa dan ketika di dalam sepanjang umur anaknda ini? Wahai ayah dan bunda, menerima kasihlah anaknda kepada ayah dan bunda, serta anaknda minta halalkan barang suatu penat dan kesukaran sebab telah memeliharakan anaknda ini.
Nilai-nilai moral dalam kutipan sastra Melayu klasik tersebut adalah...
A. Anak-anak tidak boleh melepaskan diri dari orangtua
B. Orang tua harus memberikan makanan yang baik bagi anaknya.
C. Memupuk kasih sayang antara orang tua dengan anaknya.
D. Setiap anak yang dilahirkan akan menglami kesulitan.
E. Orang tua melepas kepergian anaknya dengan ikhlas.
3. Kemudian,panglima peringgi berjalan diatas titian menuju dermaga bunga melur kembang cina.ia berdiri diujung titi menunggu kedatangan gadis cik inam.sedangkan raja petukal dan hulubalang yang bertujuh menunggu di geladak kapal dipangkal titi.
Raja petukal menunggu gadis cik inam dengan perasaan gelisah.sebentar-sebentar ia memanjang lehernya memendang keujung jalan untuk mebelum.kadang-kadang ia merasa gerah.ia meminta sebuah kipas dari pengawalnya,lalu berkipas sendiri.”jangan lupa tugas masing-masing,”hardik raja petukal mengingatkan hulubang yang bertujuh satu persatu.”kalau kalian berbuat bodoh,aku penggal leher kalian.mengerti?”
“mengerti,tuanku,”mereka menyahut dengan suara gemetar.
Amanat yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut......
A. Berbicaralah dengan sopan kepada orang lain.
B. Berlakulah adil kepada bawahan
C. Berkatalah jujur kepada pimpin.
D. Jangan menunggu sesuatu yang belum pasti
E. Jangan melakukan sesuatu seorang diri
4. Maka adapun saudaraku seibu- sebapa itu, empat orang laki-laki, semuanya itu abangku , maka aku inilah yang bungsu. Adapun abang-abangku yang tersebut itu semuanya mati tatkala lagi kecil, ada yang mati umur enam bulan,ada umur setahun, ada yang dua tahun, ada yang tiga tahun. Demikianlah halnya sehingga bunda pun seperti laku orang gila sebab mati anak-anaknya itu. Maka senantiasa duduk menangis dan duka cita juga. Maka beberapa lamanya dalam hal yang demikian, datanglah seorang-orang arab, sayyid yang bernama Habib Abdullah, bangsa hadad. Maka adalah ia itu aulia. Maka sangat dipermuliakan orang akan dia dalam malaka; maka segala laki-laki dan perempuan pergilah berguru kepadanya dari hal-hal perkara agama islam. Maka bundaku juga yang tiada pergi senantiasa duduk menangis sebab terkenangkan anak-anaknya yang mati itu maka sehari-hari ia mendengar bundaku menangis : maka disuruhnya panggil bundaku, diperiksakannya akan bundaku itu duduk menangis-nangis. Maka oleh bapaku diceritakannyalah segala hal anak-anaknya habis mati itu. Maka kata tuan itu, “ baiklah engkau katakan kepada istrimu, janganlah ia menangis, insyAllah nanti diberi Allah kepadanya seorang anak laki-laki. Maka apabila beranak kelak engkau namakan dengan namaku.
Amanat yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah...
A. Rawatlah anak itu semenjak kecil agar tetap sehat
B. Duka cita berlebihan karena kematian tidaklah baik.
C. Tolonglah tetangga yang mengalami kesulitan.
D. Terimalah takdir yang diberi Tuhan kepada kita.
E. Berdoalah kepada Tuhan agar kita diberi keturunan.
5. Esok harinya Raja Indra Dewi hendak berangkat masuk ke dalam hutan. Maka sampai kepada pagi hari esok, sekaliannya hulubalang dan rakyat semuanya sudah hadir menanti dengan senjata. Maka Raja Indra Dewa itu pun berjalanlah masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang. Maka dengan takdir Allah Taala lalulah seekor kijang emas terlalulah elok rupanya tiada dapat dihingga akan kijang itu. Maka Raja Indra Dewa pun lalu mengejarlah kijang itu masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang.Tiba-tiba berjumpalah satu kolam di tengah hutan yang besar itu. Maka kijang itu pun masuk ke dalam kolam itu. Tiadalah dapat Indra Dewa itu akan kijang masuk kolam itu,akan tetapi Raja Indra Dewa itu pun tiadalah msu indra lagi di tepi kolam itu. Beberapa hulubalang, rakyat mencarikan kijang itu tiada dapat. Maka Raja Indra Dewa itu pun tiadalah hendak kembali lagi ke istana.
Hal yang mustahil dalam kutipan hikayat tersebut adalah....
A. Pemburu membunuh hewan yang dijumpai di hutan
B. Seekor hewan dapat bercakap-cakap dengan manusia
C. Seorang manusia menghukum hewan yang jahat
D. Seorang manusia membunuh,tetapi salah sasaran.
E. Seekor hewan yang dapat menghilang ditengah kolam.
6. Sebelum raja hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu, lalu bertemu dua ekor ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantansangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “ bukan juga jodohnya ular itu karena yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu elok rupanya.” maka dihunusnya pedangnya, lalu diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ekornya sedikit.
Hal yang mustahil dalam kutipan tersebut adalah.....
A. Seorang manusia yang menghukum hewan yang jahat.
B. Seorang manusia membunuh tetapi salah sasaran.
C. Menilai jahat seekor hewan dari wajahnya.
D. Pemburu membunuh hewan yang dijumpai dihutan.
E. Seorang manusia dapat bercakap-cakap dengan hewan
(Catatan: Kunci jawaban LENGKAP dalam proses) tunggu ya……MAAF
BAHAN LENGKAP PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 BAHASA INDONESIA KELAS X, XI, XII: KISI-KISI, SOAL, PEMBAHASAN, RINGKASAN MATERI
1. Kisi-Kisi Soal Kelas X Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester.html
2. Kisi-Kisi Soal Kelas XI Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/kisi-kisi-penilaian-akhir-semester-1.html
3. Kisi-Kisi Soal Kelas XII Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester_6.html
4. Soal Kelas X Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/soal-persiapan-penilaian-akhir-semester.html
5. Soal Kelas XI Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/soal-soal-persiapan-penilaian-akhir.html
6. Soal Kelas XII Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/soal-persiapan-penilaian-akhir-semester_21.html
7. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas X Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/ringkasan-materi-pembelajaran-bahasa.html
8. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas XI Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/ringkasan-materi-persiapan-penilaian.html
9. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas XII Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/ringkasan-materi-pembelajaran-bahasa_14.html
loading...
0 Response to " SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 KURIKULUM 2013"
Posting Komentar